子どもデザイン教室ブログ
あったらいいな、自分だけの世界遺産
デザイン教室 | 2013.11.07(木) | No Comments
新聞社の方が取材に来られました。前のカリキュラム『あったらいいな、自分だけの世界遺産』の説明をしました。このカリキュラムは社会の勉強をベースにしています。まず最初に世界遺産のビジュアルをみて、自分の好きな世界遺産を選びます。
次にその世界遺産をパロディにして工作にします。パロディにするには元の世界遺産の歴史や文化を学ばないといけません。そんな風に子どもたちが勉強ではなく、能動的に知識を吸収して、自分のなかに取り込んでいく。そんなレッスンをめざしました。
カリキュラムまだまだ改良の必要はあります。写真はJくんの世界遺産。怪獣が各地の世界遺産を旅する双六になっています。Jくんの世界感は他にない不思議なものがあります。こうした感覚を成長しても失わない、そんなカリキュラムにしたいと思います。