子どもデザイン教室ブログ

東京の武蔵大学で講演

デザイン教室 | 2025.10.24(金) | No Comments

東京の武蔵大学で「子どもの気持ちを訊く、大人の傾聴を高めるワークショップのご紹介〜子どもデザイン教室の取り組み」と題した講演をしました。毎回大学生向けの講演で驚くには、その学生の皆さんの熱心さです。若い人を見た目で判断してはいけません。
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10月第4週のこどキャラレッスン

デザイン教室 | 2025.10.23(木) | No Comments

11月3日の発表会に向けて、各自の発表文を一人ずつ修正しました。全員に共通する修正点は、とてもいい主張をしているのに、書く順がちくはぐで意味が通らなかったり、余計なことを書いて論理性に欠けたりする点です。しかし、それらを修正すると、素晴らしい発表文になったので、発表会が待ち遠しくなりました。その後、iPadで自分の思い出のシーンを描きました。

10月第3週の絵と工作レッスン

デザイン教室 | 2025.10.18(土) | No Comments

今回のレッスン「粘土でゆるキャラを作ろう」では、オリジナルのゆるキャラをデザインします。無意識のなぐりがきの中から産み出された不思議な生きもの（ゆるキャラ）を小麦粘土で練習をしてから、フィモ粘土で本番のピンバッジを作ります。服や鞄につけられるピンバッジは、秋のおしゃれになると共に、頑張った自分の証しにもなります。
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10月第3週のこどキャラレッスン

デザイン教室 | 2025.10.16(木) | No Comments

3週目、今日は16時から教室を開けて、遅れている作業を進めました。聞く人に「なるほど」と思われる論理的なプレゼン文にするためには、プレゼン文が一つの主張で貫かねておらねばなりません。それが理解できないと、複数の主張が混ざったり、途中から違う主張に変わったりします。今日はそれらを一つ一つ修正しつつ、プレゼン文の清書をしました。その後、プレゼン文の初稿ができた子からiPadで自分の思い出のシーンを描き進めました。

10月第2週のこどキャラレッスン

デザイン教室 | 2025.10.09(木) | No Comments

2週目は最初に、まだ読み聞かせをしていない3人の読み聞かせをしました。その後、プレゼンの準備ノートを書きました。これは絵本の始まりと終わりの出来事と、自分の昔と今の出来事を対比して書くことで、絵本の出来事を自分事にする狙いがあります。論理的にすらすらと書く子がいる一方で、理解が困難な子には一人ずつ助言をしました。皆が準備ノートを完成させた後、iPadで準備ノートに書いた自分の出来事を絵で描き始めました。

10月第1週の絵と工作レッスン

デザイン教室 | 2025.10.04(土) | No Comments

今日は一般家庭向け有料レッスンの日。「粘土でゆるキャラを作ろう」をしました。レッスンの最初は、スクリブル法という無意識や感情を絵として表現する方法を用いて、真っ白な紙から自分だけのゆるキャラを産み出しました。
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10月第1週のこどキャラレッスン

デザイン教室 | 2025.10.02(木) | No Comments

1週目は、自分の選んだ絵本を皆に読み聞かせし、自分自身が選んだ絵本がどんな絵本か理解を深めました。その上で、皆は、どんな人にお薦めすればいいかを「いいねカード」に書き、発表者に渡しました。発表者は、こうして様々な違う視点を取り入れることで、自身のプレゼン原稿をよりよいものにしていきます。今日は前半の6人が発表を終えました。皆が食い入るように絵本を聴いていました。絵本の魔力を改めて感じました。