子どもデザイン教室ブログ

 archive  2019年の投稿：161 Posts

子どもの意思表明を支援

デザイン教室 | 2019.09.10(火) | No Comments

長い文を書きます。しかし言いたいことは短いです。それは「子どもの内なる声を引き出すレッスンを開発したので、これを保護者や施設職員、里親に提供する事業を始めたい」です。子どもが自分の声に気付くことで、子どもにとって正しい意思表明をしやすくする方法を開発しました。
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誕生日おめでとう！

サポートホーム | 2019.09.02(月) | No Comments

もう6年程になります。元々は私の授業を熱心に受ける学生でした。今は子どもデザイン教室の正会員として、私の活動を熱心に支えてくれています。そんな彼女の誕生日会をしました。韓国料理が大好きな彼女にとサンゲタン、チーズダッカルビ、チヂミを皆で食べました。
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チョーカーも作りたい

デザイン教室 | 2019.08.31(土) | No Comments

商品デザインレッスン。早く出来た子らは2個目を作り始めました。2個目は丸や四角、幾何学模様を組み合わせた髪飾りやブローチです。スパンコールをちりばめ、構成の美しさや面白さを体感します。子どもからチョーカーも作りたいと発案があり、とても良い傾向を感じます。

規則正しい毎日を

デザイン教室 | 2019.08.30(金) | No Comments

社会的養護児童専用の創造デザイン特別レッスン。今回は夏の工作をしようということで、百均で買った時計を分解して、オリジナルの時計を作りました。デザイン教室ですので、ただ思うままに作るのではなく、まずは設計図を描き、どんな色や形の時計にするのかをデザインしました。

トゥー！

デザイン教室 | 2019.08.29(木) | No Comments

創造デザインレッスン。夏の工作3回目、ダンボールのゲームや的当て、粘土ロケットの色鉛筆、水族館になった時計、ミュージックボックス、夏のネックレス、かっこいいお面、電車、貯金箱、個性豊かな作品が沢山出来上がりました。嬉しそうに持ち帰る姿が誇らしく思えました。トゥー！

8月の対話デザインレッスン

デザイン教室 | 2019.08.28(水) | No Comments

対話デザインレッスン。8月のレッスンはこの4月から7月までの総まとめとして、①具体と抽象の関係＝詳しく話す・まとめて話す、②対比の関係＝比べて話す、③因果の関係＝理由を話す・結果を話すの3つの関係の話し方を使って世間話をする練習をしました。
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8月の創造デザインレッスン

デザイン教室 | 2019.08.28(水) | No Comments

創造デザインレッスン。百均の画材や廃材を使い設計図に従って工作を始めました。ハートの時計、的当て、ロケットの色鉛筆、的当て、人形、ネックレス、粘土細工など、創造力豊かな作品ができそうです。急いで作るのではなく、最後まで頑張りきる気持ちを大切にしています。

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